80 docentes en Occidente refuerzan sus habilidades científicas mediante laboratorios remotos.

Miguel Sibaja, Director Regional de Educación para Occidente
Miguel Sibaja, Director Regional de Educación para Occidente
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Ochenta docentes de diversos programas educativos participaron en un taller para perfeccionar sus habilidades científicas mediante laboratorios remotos de Física, Química y Biología proporcionados por la Universidad Estatal a Distancia (UNED), campus Occidente. El evento se llevó a cabo en el marco de una colaboración entre la oficina regional de educación y la universidad, según un comunicado del 24 de marzo.

Esta iniciativa es significativa porque introduce herramientas didácticas innovadoras que beneficiarán a aproximadamente 8,000 estudiantes a partir de abril. Al permitir el acceso remoto a laboratorios universitarios, los docentes podrán integrar experiencias científicas avanzadas directamente en sus aulas.

El proyecto piloto involucra a directores, bibliotecarios, maestros de primaria de quinto y sexto grado e instructores de tecnología de trece escuelas. Estos educadores aplicarán lo aprendido durante la sesión con sus estudiantes a través de un acceso especial en línea a las instalaciones de laboratorio de la UNED.

Miguel Sibaja, Director Regional de Educación para Occidente, dijo que estas asociaciones son clave para mejorar el compromiso de los estudiantes con la ciencia: "Estamos muy complacidos de esta jornada porque queremos ser una regional que destaque en las ciencias y el arte. Somos vanguardistas en el uso de los laboratorios de las universidades de forma remota y eso nos llena de mucha alegría".

La ley 2438, recientemente aprobada, busca que los laboratorios universitarios estén disponibles para las escuelas públicas de todo el país. Este marco legal respalda iniciativas como las implementadas en Occidente y podría allanar el camino para una mayor adopción de proyectos similares a nivel nacional.

De cara al futuro, los educadores que participan en este programa piloto comenzarán a implementar actividades de laboratorio a distancia con sus estudiantes el próximo mes. El éxito del proyecto podría servir de modelo para otras regiones que buscan formas creativas de mejorar la enseñanza de las ciencias.



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