El Ministerio de Educación Pública (MEP) anunció el 20 de marzo su colaboración con la Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (ULACIT), la UNESCO y el Sistema de las Naciones Unidas en Costa Rica para elaborar una nueva guía titulada “Inteligencia Artificial en el Aula: Guía para Docentes”. Esta iniciativa busca brindar a los docentes de primaria y secundaria herramientas prácticas para integrar la inteligencia artificial en las aulas de manera pedagógica, ética y segura.
Esta colaboración aúna conocimiento académico, políticas públicas y cooperación internacional. El objetivo es apoyar a los educadores en su adaptación a los cambios tecnológicos que afectan la educación. Leonardo Sánchez, Ministro de Educación Pública, afirmó: “El desarrollo de esta guía evidencia cómo la colaboración entre el sector público, la academia y las organizaciones internacionales nos permite avanzar con mayor solidez hacia una educación más innovadora y pertinente a los desafíos actuales”. Añadió: “La inteligencia artificial no es el futuro; es el presente. Su incorporación responsable al sistema educativo es clave para cerrar brechas y fortalecer las oportunidades de aprendizaje en todo el país”.
ULACIT aportó su experiencia en metodologías de aprendizaje, habilidades digitales y formación orientada al mercado laboral. Alejandra Barahona, rectora de ULACIT, afirmó: «La inteligencia artificial ofrece una oportunidad histórica para transformar la enseñanza. Pero su verdadero valor reside en su aplicación con criterios pedagógicos. Esta guía busca capacitar a los docentes para integrar la tecnología de forma ética, crítica y creativa, fortaleciendo así las competencias esenciales para las nuevas generaciones».
La guía responde a las conclusiones del Noveno Informe sobre el Estado de la Educación (2023), que reveló que solo tres de cada diez estudiantes desarrollan habilidades fundamentales como la comprensión lectora o el pensamiento científico. Presenta la inteligencia artificial como una herramienta estratégica para personalizar el aprendizaje al ritmo de cada estudiante, fortalecer el pensamiento crítico y la alfabetización digital, y optimizar el tiempo del profesorado para brindar un apoyo más cercano a los alumnos. Evidencia internacional citada por la UNESCO (2023) sugiere que la integración de la inteligencia artificial puede mejorar los resultados del aprendizaje hasta en un 30 % en materias como matemáticas y ciencias.
El documento subraya que la inteligencia artificial no reemplaza a los docentes, sino que potencia su función al permitirles centrarse en el desarrollo integral de los estudiantes. Esta iniciativa se alinea con la Estrategia Nacional de Inteligencia Artificial de Costa Rica y representa un modelo en el que entidades del sector público, instituciones académicas y organizaciones internacionales colaboran para encontrar soluciones eficaces.
De cara al futuro, ULACIT reafirma su compromiso como socio estratégico en la construcción de un sistema educativo innovador y alineado con las demandas futuras.
